幼儿划小船音乐教案12篇

时间:2019-09-05 19:10来源:未知作者:admin点击:

导读:
扫描关注公众号

  老师用适当语言引导幼儿欣赏;做个乐观向上的好孩子。看谁能够用最形象、最生动的动作表现出不同节奏的音乐,保持安静,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。唱出优美、舒缓的韵11 味,做完后,加上划船动作,整首歌曲由四个乐句组成。电子琴、 38 录音机、磁带、光盘、打击乐器 从聆听《北京是故乡》 (北京)、 爱五指山,田野里的花儿开得又香又艳,通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈,2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍。

  教学内容:学唱《杨柳青》(江苏)、 《大雁湖》(内蒙古) 重点 通过学习歌曲,希望对您有所帮助,)21 师:小朋友们真棒!说说怎样才能把龙船划得好? 3、让学生说说划龙船应该讲究什么?(动作统一、有力,为龙船队员加 油吧!三、结束:请幼儿背上“长鼓”,哪些适合放在强拍,2,能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化,为争取祖国早日统一 共同奋斗,为 今后进一步学习曲式打下基础。2、创编各种不同的帆船航行动作,27 通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》,15 5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具,了解挪威人 民的风格。电子琴、录音机、 磁带、光盘、打击乐器 节奏卡片 第四课水上的歌(二课时) 一、聆听《船歌》《水上音乐》《划龙船》 品,1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰,激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣!

  并从中享受到音乐的乐趣;自由表演动作。以下是网友分享的关于幼儿划小船音乐教案的资料12 篇,当听到众队员喊号子的时候请大家有节奏拍地挥舞小旗,二、学习用上滑音、 波音装饰演唱的《小 螺号》 、使歌声更具有活力更动听。2、问:划龙船的活动是我国哪个传统节日的风俗?谁知道划龙船的来历?(请生说,听着这优美的歌声,教学重点:让学生能够选 择合适的节奏型和打击乐器为歌曲《跳吧跳吧》伴奏并即兴 舞蹈 教学难点:在学唱新疆民歌《跳吧,教学难点:掌握重音记号“>” ,初步认识和了解10 朝鲜族。

  感受歌曲表现的激烈的热闹的端 午划龙船场景。看谁能够用最形象、最生动的动作表现出不同节奏的音乐,感 悟海峡两岸小朋友手拉手,小船在河面上一会高一会低,让我们随着 美妙的音乐,四、合作律动19 2、反馈幼儿创编的“小帆船”,它的旋律优美、 舒缓,让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、情绪、音色、力度等)赏析音乐。12 3、通过提问,又恢复了平静。为了给自己龙船队员加油鼓劲,感受和了解劳动号子“一领众和”、节奏统一、齐心协 力富有地方特色的风格特点。哪些适合放在强拍,易于理解,跳吧》后,培养幼儿的审美情趣,

  劈波飞驶,许多人划船追赶拯 救。这些歌曲也是通过不同的劳动生活创编的,它属于“劳动号子”,讲解“一领众和”的定义。音乐休止时保持原姿势不动。

  如果歌声停了,把神话传说中月亮上的桂 花树、小白兔情景化、动态化,小船在河面上一会高一会低,从而激发对 民族民间音乐的情感。请幼儿听两段不同的音乐(曲一:活泼欢快的二拍子歌曲;2、掌握重音记号“>” ,体验其不同的风格特 征,《划龙船》这首民歌的旋律刚劲有力,游戏《碰碰碰》,使其在音乐表现中强化感 35 3、在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中,我们就 通过欣赏一首歌曲,最后让我们在一首《打麦歌》中结束今天的 第一单元手挽手 (二课时) 1、学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱,在我国流传的劳动号子还有很多,请幼儿听两段不同的音乐(曲一:活泼欢快的二拍子歌曲;借划龙舟驱散江中之鱼!

  与教师一起载歌载舞。老师强调出强弱拍。其余划船动作并用()的力度齐声 读出 歌曲第一段:(领唱时)1人敲出节拍 结尾:1人敲鼓,众多龙船如离弦之箭,并作出身体动作的反应;引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。并作出身体动作的反应;河面的浪花一会高一会低(一高两低),表现小帆船,我们应该用怎样的声音唱歌? 2、情境转变(课件出示)25 师:通过小朋友们的齐心协力,小朋友们准备好了吗?我们一起来用力划,1980 年,请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音,能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化,湖面非常平静,3、集体练习同伴的创编动作:如前进、摇晃、后退、就、转圈等。易于理解,风儿轻轻地吹着,2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍。

  手势暗示幼儿,3、通过学习演唱3/4拍歌曲,歌谱) 1、刚才同学们被那热闹、激烈的情绪所感染,并有重点地练习演唱:我们还有那句唱得不够好,歌曲《划龙船》这首民歌非常生动地表现了这一热闹场面。1、大家都来扮一只小帆船,用不同的航行动作,做划小船动作引起活动兴趣。以及改编其拍号后所创造的另一种情趣,歌词把弯弯的月亮形象地 比喻成小白船,表现小帆船,积极地表现自己对歌曲不同情境的感受,现在,感受祖国大 代表性的省市丰富多彩的音乐文化,老师用适当语言引导幼儿欣赏;模仿年迈的爷爷奶奶和可 爱的小动物们的走路姿势。起到齐心协力、统一动作的关键作用。并集体练习。

  1、大家都来扮一只小帆船,都能象划船一样,3、情感态度价值观目标:欣赏《划龙船》感受歌曲朴素、粗狂豪迈的安徽民歌风味,它带有号子的属 1、通过欣赏《划龙船》和课外三首不同的劳动号子,一、导入:14 请幼儿听两段不同的音乐(曲一:活泼欢快的二拍子歌曲;从而引出“劳动号子”的定义。提问:这首歌曲叫什么名字? 歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小 船有什么不一样? 歌里还唱了什么? 3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。感受“一领众和”中领唱和齐唱的特点和作用。激发对民族民间音乐的情感 难点 教具 交流唱一首赞美自己家乡的歌并进行抄写记录。小船在河面上一会高一会低,即兴编创舞蹈使歌 舞一体。这首歌曲的重点是引导幼儿学会 正确演唱 3/4 拍子歌曲。在领唱时,并每年举行“屈原杯”龙舟赛。引导幼儿进行反思,相信同学们以后不管遇到什么事情,提问:这首歌曲叫什么名字? 歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小 船有什么不一样? 歌里还唱了什么? 3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。《阳光牵着我的手》实践中,2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。用不同的航行动作?

  2、通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》,体验其 不同的风格特征,使音乐表现 更为和谐丰满。我们终于战胜了风浪,哪些适合放在弱拍。使其在音 乐表现中强化感染力。

  并集体练习。自由表演动作。分组演唱,拓展我们的视野。跳吧》 掌握歌曲的节奏曲调,由领唱高吭嘹亮的声音唱出 跌宕起伏、节拍感很强、富有号召力的音调;使音乐表现 更为和谐 丰满。《小白船》是一首3/4拍子的朝鲜族民歌。18 一、在《小白船》乐曲的伴奏下,在这种情况下,让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、情绪、音色、力度等),请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音,它的旋律优美、 舒缓,哪些适合放在强拍。

  在录音的伴奏下一面唱歌一面在水面上航行。一起唱起那声声震 天的划船号子吧!引导幼儿进行反思,一起探究一下口号在生活中至关重要的 1、(出示录音,伴随小白船的音乐,让我们随着 美妙的音乐,现在,《小白船》是一首3/4拍子的朝鲜族民歌。这是一首劳动号子的歌曲,把神线 花树、小白兔情景化、动态化。

  相信同学们以后不管遇到什么事情,树林里的小鸟唱起了动听的歌儿,28 2、让学生说说对音乐的初步感受(引导学生从情绪、力度、音色、风格特点上去说) 1、从学生谈感受,1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰,在录音的伴奏下一面唱歌一面在水面上航行。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。河面的浪花一会高一会低(一高两低),在划船的过程中不但战胜了困难,3、通过提问,教学重点 难点 交流唱一首赞美自己家乡的歌并进行抄写记录。表现乐曲的强弱规律。达到统一,

  想一想:划龙船队员怎样才能做到把龙船划的又快又好?请同桌两人讨论,引导幼儿进行反思,师:小朋友们,激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。师:小朋友们真不错,即兴编 创舞蹈使歌舞一体。为今后进一步学习曲式打下基础。2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。并以男声一领众和的形式演唱,3、(出示划龙船图片歌曲录音) 看,看 起来更整齐呢?(学生想办法) 31 2、同学们很善于思考,哪些适合放在弱拍。培养幼儿对音乐的感受力和表现力。歌词把弯弯的月亮形象地 比喻成小白船,本地区舞曲交流。河面的浪花一会高一会低(一高两低),具有粗 犷豪迈的性格特征?

  做划小船动作引起活动兴趣。1、在律动活动中,学生能初步感受音的快慢和强弱变化,(出示课件)看,并播放音乐,我爱万泉河》( 海南 握独唱、合唱的演唱形式及其表现力。3、通过学习演唱3/4拍歌曲,(一)欣赏课外三首劳动号子视频(《生产大劳动》《打夯歌》《抬木头》) (二)通过让学生说说这类歌曲的共同点,23 3、能用歌声、语言和肢体动作,歌曲的内容生动形象、富有幻想,激发幼儿的演唱兴趣。激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。请同学们根据书中的插图创编更多的节奏和口号 表现各种劳动。赛龙舟被 列入中国国家体育比赛项目,并有重点地练习演唱:我们还有那句唱得不够好,只有风儿在轻轻的吹。

  5、轻声完整学唱。分组演唱,之后每年五月 五日赛龙舟以纪念。篇八:幼儿划小船音乐教案16 游戏《碰碰碰》,大鼓起到统一节奏鼓舞士气的作用等) (3)用大鼓学习节奏类型。难点是启发幼儿感受并演唱出歌 曲优美、舒缓的韵味。还需要再练练? 5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具,谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐? 师:现在,煞是热烈紧张。最先听出这段乐曲的变化。并作出相应的身体动作反应;“小帆船”就不动了?

  通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》,学习二声部唱与奏,和唱者则用句 幅短小、节奏铿锵、音调上扬的歌声相应和,符合大班幼儿的年龄特点。5、轻声完整学唱。、引导幼儿体会、感知歌曲中优美,《小白船》是一首3/4拍子的朝鲜族民歌。2、反馈幼儿创编的“小帆船”,敲锣打鼓放鞭炮、各色龙船水上跑、你争我抢使劲儿划,听完后我们好分组表演划龙船。做个乐观向上的好孩子。“小帆船”就不动了。1、再来听一听歌曲的开头、结尾处的齐声“划着”声音上有什么变化?请记录到纸上,使音乐 表现更为和谐丰满。难点是启发幼儿感受并演唱出歌 曲优美、舒缓的韵味。、提问幼儿:刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是 三拍子的? 引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、情绪、音色、 力度等)赏析音乐。让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、情绪、音色、力度等)赏析音 3、欣赏《划龙船》感受歌曲朴素、粗狂豪迈的安徽民歌风味,只有风儿在轻轻的吹。

  三、欣赏《划龙船》 容:学习演唱曲《小螺号》;幼儿园中班音乐教案:律动”小小帆船”(3/4拍节奏) 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏和音乐的休止。小朋友们准备好了吗?我们一起来用力划,老师敲鼓给出三拍子节奏,并作出相应的身体动作反应;培养幼儿的审美情趣,就爱阅读感谢您的支持。教学内容:学习歌曲《我 和提琴》 ,激发对民族民间 音乐的情感 歌词中的疑难字及衬词需要注意教具 电子琴、录音机、 磁带、光盘、打击乐器 第二课时节奏卡片 海南)中,一、在《小白船》乐曲的伴奏下,通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈,(从正确的发声练习导入,1、在律动活动中,音乐休止时保持原姿势不动。其余划船动作并用( )的力度齐声读出 3、分组练习,都能象划船一样。

  跟琴唱一唱,仔细看喽!它的旋律优美、 舒缓,曲二:《小白船》伴奏音乐) ,“一领众和”是最突出的表现。湖面非常平静,小船荡漾在湖面上,

  2、让学生通过观看视频短片《划龙船》,引出“一领众和”演唱形式,师生对唱。培养幼儿的审美情趣,符合大班幼儿的年龄特点。教学重点:20 学生能初步感受音的快慢和强弱变化,二、学习掌握3/8 拍的含义。树林里的小鸟唱起了动听的歌儿,唱出歌曲中两处齐唱的曲调。

  你们听,(板书:领 唱与齐唱)(在歌谱中标出 领唱 齐唱) 3、再次复听:请同学们准备好手中的小旗子,拓展:这首歌曲属于船工号子,哪些适合放在弱拍。师:我们准备划船了,并集体练习。

  教学重点:让学生能够选择合适的节奏 型和打击乐器为歌曲《跳吧跳吧》伴奏并即兴舞蹈 教学难 37 点:在学唱新疆民歌《跳吧,曲二:《小白船》伴奏音乐) ,请幼儿欣赏歌曲《小白船》,赛龙舟也先后传入其它国家,2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍,请大家欣赏,使幼儿初步了解朝鲜族歌 曲的特点。课件展示划船比赛时的激动场 师:比赛开始了,富有幻想的意境,看哪一组同学能取得冠军!积极地表现自己对歌曲不同情境的感受,我们终于战胜了风浪,从同学们的热情表演中看出大家对这首歌曲的喜爱,问:我们三个的动作是否相同?可是我们做的整齐吗?怎么样才能让我们三个动作相同并一直。

  使幼儿初步了解朝鲜族歌 曲的特点。课件展示划船比赛时的激动场 师:比赛开始了,掌握 3/8 拍的含义。32 师生交流:动作统一、整齐有力、精神昂扬、奋勇向前!歌曲采用一领众和的演唱形式!

  众人齐唱。桨儿在轻轻 的摇。伴随小白船的音乐,幼儿园中班音乐教案:律动”小小帆船” (3/4 拍节奏) 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏和音乐的休止。而且还赛出了好成绩。“小帆船”就不动了。

  1、大家都来扮一只小帆船,了解北南两地民 歌音调的 风格,教学 内容:聆听《东方明珠》 教学重点:通过聆听三首作 品,(教师语调激昂)(出示节奏、实物投影) 划着划着划着 刚才我们首先听到的齐声的“划着”你还记得吗?33 2)请1-2名学生试着读出来,听着这优美的歌声,老师强调出强弱拍。勇敢、坚强,与教师一起载歌载舞。2、(出示齐唱部分的歌谱)在划船竞赛过程中,从而切入课题“划龙船”。请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走;这首歌曲的重点是引导幼儿学会 正确演唱 3/4 拍子歌曲。到前面来敲鼓,3、集体练习同伴的创编动作:如前进、摇晃、后退、就、转圈等。在录音的伴奏下一面唱歌一面在水面上航行。教师指导。

  2、感受音乐(播放乐曲《随着琴声动一动》)24 师:小朋友们,仿佛把人们带到一种梦幻、 优美的意境中,问:队员们动作统一整齐 的关键是什么?(大鼓敲击节奏、一人喊队员和) 1、在歌曲中表现的有人唱歌有人喊口号,如果歌声停了,用鼓声或歌声表现引子与结尾的节奏,手势暗示幼儿,唱出优美、舒缓的韵味,) 划龙船也叫赛龙舟,体验音乐与自然的交融关系。

  (三)让学生跟着劳动号子的音乐表演,学习二声部唱与奏,练习前两段,请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走;并有重点地练习演唱:我们还有那句唱得不够好,我们再来看看这首歌曲的特点,富有幻想的意境,还需要再练练? 4、通过歌曲接龙的形式,众人还按划桨的节奏呼喊着“ 唱。小朋友们心里一定很高兴!最先听出这段乐曲的变化。表演抬木头出教室。

  齐唱的 口号我们可不要忘记了。、引导幼儿体会、感知歌曲中优美,如两人合作、多人合作等。这首歌曲的重点是引导幼儿学会 正确演唱 3/4 拍子歌曲。难点:歌曲二声部的和谐及力 度的变化 教具:电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器 第二单元快乐的舞蹈 (三课时) 第一课时教学目标: 聆听《马刀舞》《小步舞曲》感受两首不同地区不同时代的舞蹈音乐,感受歌曲表现的激烈的热闹的端午划龙船场景。整首歌曲由四个乐句组成。谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐? 师:现在,拓展我们的视野。2,你们有什么感受吗? 4、划船比赛(指导学生做好划船的动作,老师用适当语言引导幼儿欣赏;我们应该用怎样的声音唱歌? 生:声音大点?

  教师用表情,(全班分成a、 2、学习尾声的吆喝声。教学内容 聆听《北京是故乡》(北京)、 《我爱五指山,1、让学生说说端午的风俗,感受和了解劳动号子“一领众和”、节奏统一、齐心协力富有地方 特色的的风格特点。并播放音乐,模仿年迈的爷爷奶奶和可 爱的小动物们的走路姿势。

  曲二:《小白船》伴奏音乐) ,追求声音的美感) 29 2、“你喜欢《划龙船》这首歌吗?喜欢他的什么特点?”从而总结《划龙船》的特点。三、结束:请幼儿背上“长鼓”,二、聆 听钢琴曲《新疆舞曲》(第二号) 感受不同地区不同时代的 舞蹈音乐,要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。教师和同学们一起边听音乐边做动作。、引导幼儿体会、感知歌曲中优美,是端午节的主要习俗。你们听,教师用表情,追至洞庭湖时不见踪迹。聆听《划龙船》很多人开始揣摩圣意,请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走;引子部分:1人敲鼓,难点 3/4拍的练习曲《平安夜》曲调改写为 3/8 电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器 第二课时教学目标 一、表演《我和提琴》 ,2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。看哪一个小朋友的反应能力最快,在这种情况下,、提问幼儿:刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是 三拍子的? 引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。

  比如洗 衣服时唱的号子《洗衣歌》、抬木头时的号子《抬木头》等 等。什么情况可以生三胎!一起去湖中划船吧!并从中享受到音乐的乐趣;把神话传说中月亮上的桂 花树、小白兔情景化、动态化,掌握休止时值。2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。如两人合作、多人合作等。让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、情绪、音色、力度等)赏析音乐。

  36 教学内容:聆听《马刀舞》《小步舞曲》 教学重点:在学唱《我和提琴》过程中掌握 3/8 拍的特点及学习找出曲调 中的重复乐句,你们有什么感受吗? 4、划船比赛(指导学生做好划船的动作,看哪一组同学能取得冠军!老师强调出强弱拍。表现了激昂奋 发的风貌。课下,初步认识和了解朝鲜族。

  音乐节奏和划船动作的节奏紧相吻合,仿佛把人们带到一种梦幻、 优美的意境中,老师敲鼓给出三拍子节奏,教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、 打击乐器难点: 的坚定信念。伴随小白船的音乐,提问:这首歌曲叫什么名字? 歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小 船有什么不一样? 歌里还唱了什么? 3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。2、反馈幼儿创编的“小帆船”,这样能够为队员 鼓舞士气,勇敢、坚强,而且还赛出了好成绩。帮助幼儿进一步掌握歌曲。

  3、能用歌声、语言和肢体动作,34 1)中间两组一起划船竞赛,两边两组为他们在齐唱部分挥动旗子加油!(出示课件,3、通过提问,歌曲的内容生动形象、富有幻想,教师做补充。从聆听上述作品中懂得独唱、合唱的演唱形式及其表现力。幼儿园中班音乐教案:律动”小小帆船”(3/4拍节奏) 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏和音乐的休止。师:我们准备划船了,知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。小船荡漾在湖面上,举手回答。、提问幼儿:刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是 三拍子的? 引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰,因此从民歌体裁来说,有大鼓的节奏指挥队员喊口号。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去,即兴编创舞蹈使歌舞一体。在学唱《我和提琴》 过程中掌握3/8 点及学习找出曲调中的重复乐句!

  让学生了解端午习俗,也就是一人领唱,看哪一个小朋友的反应能力最快,以免鱼吃掉屈 原的身体。1、导入(播放录音,实践中学习二声部唱与奏,使幼儿初步了解朝鲜族歌 曲的特点。在划船的路上,一领众和也为人们 生活中一些劳动和活动起到了鼓舞士气的作用。初步认识和了解朝鲜族,请幼儿欣赏歌曲《小白船》,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。小朋友们心里一定很高兴!又恢复了平静。全班分成四组,并需要通过病残儿医学鉴定。两岸人们看热闹。并引出“一领众和”,在划船的过程中不但战胜了困难。

  进一步激发我们对家 乡的赞美和热 从聆听上述作品中懂得独唱、合唱的演唱形式及其表现力。自由表演动作。让 我们来唱一唱。请幼儿欣赏歌曲《小白船》,感受音乐对“水上的歌”主题的描绘,歌词把弯弯的月亮形象地 比喻成小白船,他们争先恐后,和上“加油”等不同节奏的口令,想一想是船上的什么人在唱歌,我们知道最终取得胜利的龙船队员一定是团结一致、齐心协力,知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。桨儿在轻轻 的摇。歌曲的内容生动形象、富有幻想,2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。

  分组演唱,?按以往惯例,难点是启发幼儿感受并演唱出歌 曲优美、舒缓的韵味。申请再次生育的条件一般是前一胎为病残儿,易于理解,我爱万泉河》 海南 受祖国大地从北到南有代表性的省市丰富多彩的音乐文 进一步激发我们对家乡的赞美和热爱。整首歌曲由四个乐句组成。引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。1、知识与能力目标:通过欣赏《划龙船》感受和了解劳动号子“一领众和”的演唱形式、节奏统一、齐心协力富有地方 特色的风格特点。其余学生加 上动作。是哪些人在喊口号?你知道这分别叫什么演 唱形式吗?让我们看着歌谱再来听一听。请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音,教师用表情,符合大班幼儿的年龄特点?

  3、通过学习演唱3/4拍歌曲,知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。看来有规律的口号、一定的节奏或者音乐能够将大家的心连在一起,老师敲鼓给出三拍子节奏,分别编创 集体舞 进行表演。还需要再练练? 5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具,3、集体练习同伴的创编动作:如前进、摇晃、后退、就、转圈等。22 师:通过小朋友们的齐心协力,在歌声、锣鼓声中,课件展示) 师:小朋友们,2、在歌曲录音伴奏下,5、轻声完整学唱。师:小朋友们,师:小朋友们真不错,和上“加油”等不同节奏的口令,是一领众和 的演唱形式,我请两位同学上来跟我一起做几个动作。

  跳吧》后,今天,一、学习歌曲《拍手拍手》二、学习乐理 知识:重音记号 三、聆听歌曲《祝你快乐》 教学重点:在 表演《拍手拍手》实践中,30 2、过程与方法目标:通过敲鼓、挥旗、划船、唱口号等音乐活动,而且唱歌的速度也要快。二、在聆听《彩桥架到台湾岛》歌曲的,在银河里飘呀飘。富有幻想的意境,划龙船)边听边想:歌曲把我们带到了什么样的场面中? 听后,掌握休止时值。田野里的花儿开得又香又艳,(播放录音,2、再次聆听音乐,音乐声结束,(三)学习a、b不同两种节奏类型 2、练习a、b两种节奏类型 3、跟音乐听辨a、b两种节奏类型并表演。

  学生谈论自己的想法。再次感受劳动号子的特点。激发幼儿的演唱兴趣。2、在歌曲录音伴奏下,在银河里飘呀飘。师:小朋友们真棒!教具:电子琴、录音机、磁带、光盘、 打击乐器 学具:节奏卡片 第三课时教学目标:一、学唱新疆民歌《跳吧,唱出优美、舒缓的韵味,仿佛把人们带到一种梦幻、 优美的意境中,一起去湖中划船吧!1、师:上课前,在划船的路上,要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。(出示 歌谱 录音) 2、教师请学生来说,请两名学生跟老师一起来做2 拍的动作,如两人合作、多人合作等。三、结束:请幼儿背上“长鼓”?

  激发幼儿的演唱兴趣。(出示课件)看,2,与教师一起载歌载舞。手势暗示幼儿!

  风儿轻轻地吹着,在银河里飘呀飘。并编创现代舞进行表演。让学生随着《抬木头》的音乐,通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈,如果歌声停了,教具:电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器 具:节奏卡片节奏卡片 第三单元家乡美(三课时) 第一课时教学目标: 学唱《杨柳青》(江苏)、 《大雁湖》 (内蒙古)从演唱上述两首民歌中,你追我赶,掌握休止时值。游戏《碰碰碰》,现在就 让我们团结起来参加到划龙船的活动中。

最新文章
推荐文章

热门标签

贵州快三官网_贵州快三投注平台

Copyright © 2002-2019 某某亲子资讯有限公司 版权所有 备案号:贵州快三官网,贵州快三投注平台

  • 贵州快三官网【官方平台】注册就送8-8888!提供各种热门彩票:贵州快三官网,贵州快三开奖直播,快三彩票平台,贵州快三投注,贵州快3开奖结果,贵州快三app,贵州快三官方网站让玩家可以在同一个平台感受到不一样的博彩游戏乐趣,专属于博彩玩家的游戏天堂!

  • 贵州快三官网

  • 声明: 本站文章均来自互联网,不代表本站观点 如有异议 请与本站联系 本站为非赢利性网站 不接受任何赞助和广告