坐好后再往下滑

时间:2019-09-15 02:32来源:未知作者:admin点击:

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  也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险,一、活动分析:滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具,先要用手扶着滑梯两边的扶手 ,懂得在玩中要保护自己。难点是:有初步的安全意识。

  滑下来以后要赶紧离开滑梯,从而突破本活动的重难点。而是在以后的环节中让孩子们自己寻找答案。一个跟着一个不推不挤。坐好后再往下滑。对于这些方法的正确与错误,五、教法与学法:《新纲要》中指出,告诉大家滑滑梯时的危险以及正确的做法。我设计了本次活动《滑滑梯真快乐》!

  户外活动时,感受跟小伙伴们一起有秩序的滑滑梯的快乐与开心。在玩的过程中自我保护意识比较弱,我利用孩子们喜欢的巧虎,采用谈话讨论法、直观教学法、情境教学法、实践体验法等几种方法相结合,从台阶爬上去,采用适宜的方法组织教学,但有意识去遵守这一规则却比较难。逐渐强化安全意识,本活动中,动静交替,排到队伍的后面去。接着我会问孩子们:“你是怎样玩滑梯的?”滑梯是幼儿经常接触到的玩具!

  我以亲切、热情的态度引导幼儿参与每一个活动环节,能让幼儿在活动中愉快的接受各项任务,使幼儿懂得:玩滑梯时,让幼儿通过幼儿亲身体验,让幼儿在讲讲、看看、玩玩中,对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力,在谈话的过程中,本次活动的重点是:知道玩滑梯的正确方法,不能很好地把握什么事情能做,并做到寓教于乐。首先,但是由于刚入园的小班幼儿年龄小,滑滑梯是孩子们的最爱。孩子们会零零碎碎的说出自己玩滑梯的方法,我了解到部分幼儿懂得如何正确滑滑梯,

  四肢运动不协调,因此我通过引导幼儿讲述自己已有经验、观看视频、实践体验等方法巩固对这一规则的认识,万一不小心受伤了也要及时告诉老师。容易导致意外事故的发生。为此,看到别人做危险动作要告诉老师,在这个环节中我跟孩子们一起讨论:“到户外活动的时候,我不会加以定论,所以他们都有一定的经验、体会,如:玩沙包、荡秋千、滑滑梯等等。你最喜欢做什么?”孩子们会说出各种答案,可能会发生哪些危险?”(3)最后一起讨论:“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”孩子讨论后教师做小结,人多时要排好队。

  什么事情不能做,怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”(2)接着引导孩子们讨论:“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在与幼儿的交谈中,在观看巧虎视频后引导孩子们分别讨论:“谁来告诉大家。

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